結合電影與人工智慧 呈現教育核心價值

（本報訊）歷時數月，25 間天主教教區中學約130 位學生，於6月27日齊聚香港科技大學，參與「穿越時空· 創見未來」創科教育活動計劃的成果展示日，與公眾及評判介紹他們結合電影《尋秦記》與人工智能科技的原創作品。

活動由天主教培聖中學、香港科技大學綜合系統與設計學部、Metaprint Technology Limited、天主教教區學校聯會（中學組）科學教育委員會，及科技教育委員會聯合主辦。教區學校聯會（中學組）主席兼天主教培聖中學郭富華校長致辭時說：「今天不只是一場科技或創意的比拼，更是一次把知識、技術與生命價值融合的歷程。」他寄望學生能持續發揮創意，將科技視為解決人類與社會問題的有效工具；同時，他鼓勵學生保持謙遜與感恩之心，讓科技更貼近用戶需求、讓發明更有温度，攜手邁向更有創意的未來。

在邀請學生投入創作前，主辦方為學生安排電影《尋秦記》欣賞活動、香港科技大學教授作出分享及帶領工作坊等活動，旨在激發學生的靈感與構思，進而協助他們將創意轉化為作品。比賽的評審包括天主教教區教育事務主教代表助理陳乃國博士、電影《尋秦記》製作團隊代表黎震龍導演、Metaprint Technology Limited 代表吳梓菁、香港科技大學綜合系統與設計學部代表，包括人工智能素養發展中心總監梁嘉樂博士、講師劉栩宏及研究助理陳卓雯。他們當天走訪各個學生攤位，欣賞學生的AI 漫畫故事解說方案及產品短片介紹，更細心聆聽學生的分享。

在典禮中，評判分享他們對學生作品的看法。其中，陳乃國博士表示天主教會同樣深切關注人工智能的發展，且教宗良十四世在他任內發表的首道通諭《偉大的人類》中提醒世人要妥善使用人工智能，以愛德建設世界。陳博士勉勵同學在發揮創意、拓展科技潛能的同時，要常反思如何讓科技真正造福人群。

是次比賽特別設有天主教教育核心價值大獎— 真理大獎、義德大獎、愛德大獎、生命大獎及家庭大獎，表揚學生作品能體現天主教教育五大核心價值。

「真理大獎」講求作品能展現明辨是非的智慧，維護天主及生命意義的真理。梁式芝書院學生梁嘉欣、呂凱晴、屈欣媚、葉怡伶及林怡政憑作品「全商品十進制與複式簿記系統」獲得這個獎項。她們表示作品理念旨在幫助商人高效記帳，同時為秦始皇打造一個更清晰透明的稅收系統，減少漏稅的情況，也讓百姓對國家的稅收狀況一目了然，從而更能彰顯社會公義、真正造福百姓。

「義德大獎」的作品需要實踐正義，促進公益精神，東涌天主教學校（ 中學部）學生丁耀軒、李栢豪及陶祖彬介紹作品時指，「大秦天眼· 皇權顧問」旨在教導秦始皇遵守現代交通規則， 並協助他識別馬路上的潛在危機，展現了學生跨越時空的獨特想像力。

「愛德大獎」的作品呈現以基督為師、愛人如己、關懷弱小的精神，瑪利諾神父教會學校學生蒙焯彥、麥竣翔、譚濼勤及李俊皓介紹作品「Tech.劍融港」時說，秦始皇時刻把佩劍帶在身邊，所以他們為初到現代香港的他設計一把融入現代科技的佩劍，一方面給予他安全感，另一方面佩劍內置的人工智能程式，能教導他基本的香港文化、法律及禮儀等，幫助他建立基本的社交禮儀及生活能力。

「生命大獎」作品呈現生命崇高的價值， 懷著平和的心境面對人生困境，德蘭中學學生郭盈瑩、鄺栩瑩、張文慧及梁嘉莉在介紹作品「青銅神眼」時，生動地描述了其多元功能：在戰場上，它能協助項少龍偵察敵情， 並在危急時刻釋放無毒煙霧掩護其安全撤退；回到田園，它又能轉為智慧農務助手， 精準監察植物的生長狀況。

「家庭大獎」作品促成幸福美滿及和睦的家庭關係，順利天主教中學學生杜彥溱、黄晉琦、張耀中及趙樂禧體貼表示秦朝勇士如果來到現代，難免會感到孤獨與格格不入，而透過他們的設計「秦安」，不僅能幫助勇士跨越時空尋找後裔、提供即時翻譯， 更能引導他認識現代的法律與道德秩序，協助他順利融入新生活。他們表示，是次活動及獎項鼓勵他們繼續構思如何以科技，幫助有需要人士，傳播天主是愛的信念。（吳）

01 嘉賓在創科成果展示日中點評學生作品

02 學生向評判介紹作品

03 （左起）黎震龍導演、陳乃國博士、梁嘉樂博士及郭富華校長。

04 瑪利諾神父教會學校學生勇奪「愛德大獎」

05 德蘭中學學生榮獲「生命大獎」