【牧者之歌】開學了〔作者︰關傑棠〕

在一片批評聲中，我們香港學界上上下下又要迎向新一年的挑戰。教育理想是崇高的，然而現實無情，貨不對辦卻是不爭的事實。就拿學校圖書館為例：不少學校，特別是中小學，向教育局、家長和外界呈現的「模型」是成功的，但落實到最基本的存在意義，學生卻三過其門而不入；反映讀書風氣不強，甚至低落。注意一下招聘廣告，你會從中發現這個怪現象，許多學校請來請去都找不到圖書館人才，最終「馬虎」應對，有些甚至接受職位長期懸空……

香港目前有關教育事業最大的隱憂是學齡人口減少。這是個社會問題，香港青年縱然會結婚，但對生兒育女仍抱觀望及抗拒態度，寧願養貓養狗都不肯、不敢及不願養小孩。最優秀的老師苦無出路，最終要踏上失業之途或轉行他去，各大學的教育學院又怎樣去應對收生不足的困惑？為了維持生源，只好降低入學門檻，又明知這樣做不當，會給有心貢獻教育事業的青年蒙上「水皮一點」（不是頂尖兒）的陰影；看看每年高考的「狀元」，有哪個會報讀「教育」學系？這個惡性循環比較難去擺脫……

應付家長也是個令人頭痛的問題。從前家校合作，天經地義，理所當然；怎知今天的情況剛剛逆轉，對立局面層出不盡，有時甚至對簿公堂，以致悲劇收場。坦白說，不能體罰學生是文明社會必然的進步，包括語言暴力。然而老師不是聖人，也不是萬世師表的孔夫子，有時學生態度之惡劣的確叫人結舌，而更深層的原因是許多不稱職的父母在背後興風作浪，給子女壯大了膽，在學習尊重老師與追求公平公正之間出現嚴重失𧗾……

接下來要討論的是當代兒童和青少年成長的挑戰和障礙。一孩政策實在並不理想，孩子五倫缺一，沒有兄弟姊妹，好不容易才學懂「分享」這人生課題。幼兒園、幼稚園，甚或學前教育就是要透過建立團體，讓小孩學識怎樣跟別人一起生活。從前世界經濟比較貧困，食物比較原始，結果小朋友吃起來較為健康。今天食品太過精良，反而害了這批小市民，引發現代人的「自閉症」和「過度活躍症」等疾病，叫父母吃盡苦頭。

「有教無類」應該這樣理解，教會辦學應該照顧全人類。有能力在文法教育發展的學生該以培養精英的心態對待；而一般能力成績中上的，則以誘發他╱她們的潛能作為學習的動力，使他們有更佳的發揮；其他則以提供愉快學習的經驗去塑造學生的中小幼稚園生活；最後真有學習困難的小伙子、小妮子，我們的校長、老師更要以基督的「愛」去包容關心他╱她們。這是現實，是分工，沒有製造階級矛盾。不過除了文法教育，工科及職業培訓也可協助學生大放異彩，是時候要向工字不出頭的迂腐思想說再見了……