「你們是世界的光（瑪五14）」 2017年天主教教育日

本地教會每年九月的第四主日慶祝教育日，本年教育日的主題為「你們是世界的光」，與教育工作者反思如何為學生帶來基督的真光——編者

「你們是地上的鹽，世界的光。」鹽與光對這世界具有決定性的影響，耶穌因此才會從所有可能性之中，選擇兩者的意象，來反映我們作為基督徒，對這世界的特性所能發揮的影響力。

去年教育日， 我們以「鹽」作為反思主題。本年度我們要聚焦於「光」，上主已給了我們信息，使我們知悉應何時、何處及如何讓我們的光，為祂而照耀。

你和我都是世界的光，但這是甚麼意思？光究竟有甚麼作用？簡而言之，那指我們都肩負謀求社會福祉的責任。光是用來傳達訊號，指引迷津， 消除黑暗，促進成長。

光的威力：光是光波的能量給人類視覺所生的感覺，是奇妙的現實。

光摒除黑暗： 讓我們想像一根小火柴，它發出的光卻具有驅除黑暗的力量，它微弱的光線卻可驅除漆黑一片的覆蓋。這有如我們的靈修生活一樣，「在他內有生命，這生命是人的光。光在黑暗中照耀，黑暗決不能勝過他。」（若一4—5） 

光轉化死亡而促進生長：古希臘神話中說到一位女神巡訪地球，並留下很大的祝福，令樹苗開始萌芽，由沃土中伸出頭來， 花兒盛開，田野間變得一片綠油油。同樣地，福音恩寵的光，給人靈帶來生命。

上主以我們為祂作證的光芒，照亮別人的心靈，帶領他們親近基督。我們自身若真正反映基督真光，便成為給他人帶來天國生命的工具。
 

反思：
德蘭修女曾回答一位好奇的婦人以下提問：「你的修會吸引成千上萬的成員，而多數修會的會士人數卻日漸減少，你做了甚麼？」

修女回答：「我把耶穌帶給他們。」

「你的修女們是否反對穿會衣及遵守會規？你如何做到？」

修女回應：「我把耶穌帶給她們。」

婦人繼續發問：「我們知道你所做的善行，我想知多一些其他的！」

這時刻， 德蘭修女以嚴肅的聲調， 重申她最初的回應， 「我把耶穌帶給他們，再沒有別的。」

今天，我們不忘大家生活在多元的世界，為此我們應當獻上甚麼呢？就把耶穌獻給每一個人吧！ 

一位大學教授要求學生去探訪貧民窟，搜集二百名年輕男孩子的個案，並評估他們可預見的未來。學生們為每個個案都這樣寫下：「他不會有機會。」

廿五年後， 另一位教授無意發現並跟進先前的研究計劃， 卻發現那批學生的生活呈現了完全不一樣的趨向。第二組的學生得知當中的一百八十名學生，早已出人頭地，成為律師、醫生或從商。這教授對研究結果感到震驚。究竟發生了甚麼，足以推翻過去就這些男孩的前途所作過的預測？研究團隊如何解釋他們今天的成就？ 

剛巧所有昔日的男孩仍居留當地，他們傳來的回覆都是： 「曾有這位老師⋯⋯」那位老師仍然活著，當教授問及這位頭腦仍然機靈的長者，她究竟用了甚麼妙方，把這群男孩子從有如烏雲籠罩的失利中，提升至絢爛陽光般的成就。

那位老師雙目炯炯有光，嘴角帶著微笑。她回答說：「其實很簡單。我愛這群男孩。」那位老師看到重重關卡以外的各種可能性，而其他的人只注視著那些障礙。
 

總結：
「從燈台上放射出來的光， 照耀屋中所有的人。」

我們接受基督的光，並將這光傳遞他人。這世上從來都不會在人們接過了基督的光，而那光卻不發亮。我們都反映著光的偉大源頭—— 耶穌，就讓我個人微弱的光照耀著，人們可見到我們的善行而頌揚我們的天父。

讓我們一起使人人都認識和愛慕耶穌基督！ 

天主教香港教區天主教教育事務處提供資料