明愛中學復課安排 幫助學生追回進度

（本報訊）明愛十所中學為復課推出調適安排，幫助學生追回進度，同時亦照顧學生在課餘期間的成長。

明愛職業訓練及教育服務總主任李劍華五月廿二日回覆本報查詢說，明愛的中學校長於五月十一日開會討論復課安排，包括學與教進展和防疫措施等；而各校會因應校本情況作調適。

李劍華引述坊間調查指， 約八成教師指其學校須延後放暑假，以追回所失去的時間， 李指這反映了普遍情況，因受社會運動與疫情影響，中五於本年實際上課日子不多，有如「空白的一年」，故此明愛學校會著力幫助中五生去預備文憑試。

他指明愛屬校中學由全日改為半天上課，沒有課外活動，也會重編時間表；其中明愛胡振中中學的下午時段，讓初中學生在家中以Zoom的形式參與課外活動，內容多樣化， 包括學習日語、韓語、法文、手工藝、正念靜觀等課程。

機構指學生復課壓力大 建議當局調節文憑試課程

另一方面， 香港基督教服務處學校社會工作服務五月十五日公布調查，發現受訪中學生均期望盡快回到校園，但又擔心要追趕課程進度，因而感受到壓力。調查員建議教育局調節未來兩屆文憑試課程和考核範圍，讓學校有更大空間調整教學進度，而學校亦應該關顧學生的情緒和壓力。

該服務處於剛過去四月以問卷訪問了近四千八百名中一至中五學生，近一半受訪學生認為，停課後「學習壓力」有所增加，而且壓力隨著年級上升。有中五學生表示：「停課期間的功課量不少，碰上難題時，又未必能夠即時向老師求助，感到很無奈。」

調查指，近三成半受訪學生表示，停課期間的「情緒狀態」變差；面對復課，近七成受訪學生擔心「復課會增加感染風險」；超過六成同學表示感到「學習壓力」，例如擔心復課後只能半天上課，未能趕上課程進度。（鄧）