【教子有方】欠缺愛叫不動 欠缺賞識不進步

在我的學生中，琦琦（化名）是位活潑聰明的可愛孩子，但她的成績卻提不上來，常在尾位數字。在小息時，她是同學的小領袖，領導遊戲或教授舞蹈。有時候創作詩歌，為我們朗誦。她天真的笑臉常隱藏?一股憂傷，引起我的憐憫。我與她成了好朋友，因為我漸漸認識她，也欣賞她。

一天下午放學後，瞥見她獨個兒坐在操場，特意走過去與她聊天，她起初開心地與我談論她的新創作：小燕子，沒有爸，沒有媽的小孤燕，多自由自在的任意飛翔……在她眉宇間，我發現一種哀愁，便與她坐下一起談心。

「琦琦！你的爸媽愛你嗎？」我問。她沒有表情地說：「我真的不知道甚麼是愛！他們給我買漂亮的衣物、好吃的食物、新奇的玩具，卻沒有時間陪伴我，更沒有機會與我談心。他們一天到晚忙著做生意，工人姐姐也是他們用錢請來照顧我的。難道「錢」就代表愛嗎？」

「你有沒有告訴他們你的感受及你的需要呢？」我問。「沒用的，他們的答案我聽了千千篇。『琦琦爸媽只得你一個獨生女，一切都為使你活得舒服，享受生命，又為了你儲備教育經費，使你順利完成高等教育。』我才不打算讀甚麼書，只想做個開心快樂的平凡人！」

這次交談讓我更了解琦琦，她表面天真活潑，內心卻充滿憤怒。所以教她的老師都認為她是叫不動的學生，不依時交功課，上課走神，經常出小差，故意破壞課室秩序。要求見家長來的是工人姐姐，真沒她辦法。琦琦的成績愈來愈差，看著她今年便要留班，真使我難過，一位聰明的孩子竟面對留班的境況。

於是我鼓起勇氣致電她的母親，說明我的憂慮，並請她抽出時間陪伴琦琦。對方也十分難過的告訴我：「琦琦這個孩子，常與我們作對，叫她東，她走西，用物質哄她已經不成了，我們也拿她沒辦法。倒請你教我們怎樣教導這個孩子？」

我率直地回答：「你肯花時間陪伴她，找機會與她談心嗎？因為愛是樂意與所愛者共處的，而愛得真心卻包含很多要素：你為她付出了甚麼？除了金錢外，有沒有耐心、包容和寬恕？你認識你的女兒有多少，你知否她多才多藝和作詩編曲？她是位擁有領導才能的孩子，你會欣賞她嗎？你能平心靜氣地與她平等溝通嗎？你要求她給你學業上的成績，你能否無條件地愛她、為她設想呢？」對方一邊聽一邊啜泣，久久不能回應。

作為父母師長的一定要認識自己的孩子及學生，給予他們真心的愛和誠摯的欣賞，孩子才有動力為生命奮鬥，快樂而有自信地學習，開朗而積極地生活，負責而勤奮地工作，活出一份感恩之情。因為有愛就有主動，有賞識就必有進步！