【教子有方】福從溝通來

「福」 字是有一口田在上主神的身邊就是福，即是一家人有溫飽生活，能活在主內而順暢溝通就最有福。事實上，懂得與孩子溝通是父母的幸福，但順暢的溝通是要學習和留心實踐的。首先，要注意的是平等我你他，要把他當作一個人而不是一件物品，有問有答更要留心，對孩子認為重要的，我們也給予重視，希望孩子聽你說話，那麼你也要聆聽他的發言。

其次是讓孩子喜歡你，當他看見你對別人仁慈、對家中每一個人關懷愛護，則最能觸動孩子的心靈，令他對你產生好感，以愛還愛。

同時，要多花時間陪伴孩子，講故事、玩益智遊戲、下棋或做運動，刻意營造開心的時間與情境，建立親子的和諧關係，這是為子女創造美好的童年回憶。

其實，行動勝於管教，榜樣好過嘮叨，因為孩子都喜歡模仿，作父母的能以身作則。在孩子念小一至小三時，父母就要建立一點權威形象，讓他們明白要服從長輩，這是讓他們在學校也能尊師重道。

在賞識教育法中，最重要是認識孩子，特別是他們的長處，實行時以三分讚賞一分提示的比例與他們交往，讓孩子產生被認同、被肯定的感覺，這最容易賺取孩子真心愛你。同樣，家長對周遭的人與事，該常懷正面積極的態度，多表達出讚賞和感謝，不應在孩子面前抱怨和憤怒。怨氣是有毒氣體，能侵蝕孩子的小心靈，使他們灰心喪志，我們要千萬注意。

如果父母師長都能常懷感謝讚美的心，就是把陽光迎進家中，把喜樂接進課室，孩子一定喜歡留在這片樂土，舒根展莖，健康成長。多帶子女到郊外欣賞大自然，多參與藝術欣賞活動，常逛書店或參觀博物館。與孩子同行共學是最容易增進感情的方法。若父母與子女關係密切，溝通順暢，感情融洽，就是共建幸福之家，孩子決不會學壞，父母心中安樂，家中充滿情趣，這就是人生最大的幸福。這更是培養孩子在物質以外的精神生活。

當然，要達到以上要求，作為父母師長的就必須付出無私的愛，放棄自己一些享受，交出個人的時間去陪伴子女，去成就他們的希望，滿足他們的需要。其實當老師的、當父母的，就應認識自己修德成聖的召喚，正是為下一代交付自己，樂意犧牲的就能在其中享受犧牲。亦即以殉道者的精神，時刻向天主聖神求溫和、良善和忍耐的神恩，無條件地愛身邊的每一孩子。正如聖若望鮑思高神父所說：「我已向天主許諾，連我最後的一口氣也貢獻給我深愛的青少年。」他又說：「我們貢獻出聖德的見證，作為我們送給青少年最寶貴的禮物。」

這就是我們最好的榜樣，因為愛要得到回應，就該讓被愛者體驗到你付出的是無條件的愛。


鮑思高神父留給教育工作者的五句金言：
「我們貢獻出聖德的見證，作為我們送給青少年最寶貴的禮物。」

「我已向天主許諾，連我最後的一口氣也貢獻給我深愛的青少年。」

「我為你們求學，為你們工作，為你們活著，也樂意為你們捨掉生命。」

「我要給你們一些隨我心意的牧者，以智慧和明智牧養你們。」（耶三15）

「我賴加強我力量的那位，能應付一切。」（斐四13）