【愛火燃燒校牧心】 在自然的懷抱

小息的時候，
最喜歡隨心呼喚幾個學生，到學校的花園去享受天然的涼風，去玩玩大自然的遊戲

有一次
即興地邀請他們到花園去
一進去
大的小的落葉就在眼前灑下……

如雪的落葉
真是求之不得
捉也捉不住

大的小的我們
也難得
遇著了捉不住摸不著的葉雪，感謝微風、感謝大樹，為我們帶來了一個詩意的奇遇。

多與大自然親近的小朋友，能陶冶成心境平和並實踐德行的好孩子。大自然的多樣性也帶給他們不同的啟發：紅色的大花很鮮艷、粉紅色像喇叭的花很可愛、黃色的小花很燦爛、橙色像炮竹的花很別致……花兒們的形狀、花瓣、顏色也不同，但各有悅目之處。欣賞過爭妍競艷的鮮花，我也請他們看看自己和其他同學，是不是各有特質呢？

時間過去，他們漸漸的理解不同的人，各有不同的長處短處，也變得愈來愈懂得互相欣賞、互相包容和互相幫助。

有一個週末，我獨個兒走在學校門前的斜路上回校，有個小孩騎著單車迎面往下奔馳，以為他是個橫衝直撞的小孩，忽然他剎停了車，恭敬地向我打招呼，原來是我校的學生。聽人說他是個「大脾氣」的學生，但看過他在祈禱意向上寫過：「求主賜我控制脾氣的能力。」其實他也是個願意向善的孩子。

有一天早上，我在交通工具上遺失了自己的手機，我將這件事在早會時向學生分享，表達了遺失物件的徬徨和遍尋不獲的無奈；也請他們一同祈禱，希望大家能培養謹慎和路不拾遺的態度。那幾天陸續的有小朋友來問我，是不是真的遺失了手機，我以為他們是質疑這個分享的真偽，但他們隨即替我想了不同的解決方法，已經使我十分欣慰。有一個二年級小朋友，也來問了我這個問題，我堅定地答：「是。」他隨即說：「那我上課室拿錢給你買個新的！」並著急地轉身開步走。這把我嚇著了，立刻拉著他解釋，我已經向家人借了舊手機用了，不用替我擔心。然後他才釋懷地玩耍去。

小孩的率真有禮，多得天主和祂創造的大自然，悄悄地塑造我們的小朋友，愈來愈肖似天主。

• 作者為西貢崇真天主教學校（小學部）牧民工作者