【義筆容辭】教說謊的教育

七月廿九日全民行動反對洗腦大遊行，結果參加者逾九萬之眾，是單項議題最多人參與的一次。遊行前社會上反對國民教育之聲已甚為強烈，中央有否作出市民反響的評估才強硬推行？我相信有。不過以她一向的自衛機轉，錯的永遠是他者。

今年七一慶回歸，胡錦濤在六月三十日晚在會展向官紳講話，其中一句筆者覺得至為礙耳：「香港民眾要強化主人翁意識……」中聯辦經常插手香港事務已使這句說話夠滑稽了，但是，他怎會覺得香港民眾不夠主人翁意識？想是在他耳邊太多人說港人受西方影響，成為奴隸。這種謊言，相信他自己也常對自己說，漸漸，謊言幻化成他主觀的真相。國內維穩就可壓服民眾，香港是另一境地，不聽話、對祖國不感恩流涕，就要出動洗腦國民教育了。

面對香港市民的反對聲音，現在政府及建制中人最多的說法是，《中國模式國情專題教學手冊》（下稱《中國模式》）及其指引不理想，不應連國民教育科也反對。但是，儘管官員承認《中國模式》內容偏頗，但拒絕收回，除教會學校表明新學年不推行國民教育外，其他學校師生可能就要強吞毒藥。這毒藥說中國政府是一個「進步、無私與團結的執政集團」已經是絕大的謊言，但問題卻在「中國模式」這現實基礎上。

只須翻開《中國模式》第一頁，介紹「中國模式」的第四點：「不聽從以美國為首的西方國家建議，堅持走自己的政治經濟發展道路」，這非理性的意識形態不禁令人想起《毛選》中的這一句：「凡是敵人反對的我們就要擁護，凡是敵人擁護的我們就要反對。」這種「凡是」的遺禍，就算在改革開放時仍引起「求是派」與「凡是派」的爭辯，當中除了訴諸權威僵化教條，就是謊話連篇，否則難以辯解。西方國家的建議不會全錯吧，如果有些地方人家對，我們錯，那為甚麼還要堅持？「中國模式」根本就不教人思考，有說不過去的，就用謊言掩蓋。「中國模式」根本就體現了在中國政府治下的國情。

中國有若一個強迫性說謊者（Compulsive Liar），一直靠說謊治理國家。有曰現在孩子接觸到洗腦說謊的教材，他們成長後自會批判糾正，但，何苦？須知所謂強迫性說謊者，其實亦源自習慣，亦會由此模塑性格，不說謊沒安全感，甚至加以技巧安排，不能自拔。這樣的人，我們每天讀報看電視都會見到，很多人亦是自小在謊言中長大，或不說謊難以生存的環境下才變成強迫性說謊者。

筆者覺得，學校早已有通識科，一些學校亦長期注重公民教育，使孩子健康正面地成長。有朝一日，如我國政府真是一個「進步、無私與團結的執政集團」，也不妨談談國民教育，可是到那時，誰人還要甚麼國民教育呢？

香港天主教正義和平委員會 供稿