【電影通識】無敵破壞王

期數

3645

刊登日期

2013.12.27

主曆

主曆 2013 年 12 月 29 日

本片適用於高中通識科以下單元：
單元一：個人成長及人際關係
單元二：今日香港
單元四：全球化

在遊戲世界，破壞王一直是歹角，好讓主角阿修擔當英雄。破壞王因著預設的遊戲內容及角色設計，被人唾棄，孤獨地生活。他渴望被愛，決定偷偷前往其他遊戲國度去贏取獎牌，希望藉此證明自己的能力。他混進了異形滿天飛的太空戰事遊戲，再誤闖入糖果世界，結識了滿腦子古怪念頭的小女孩雲妮露，兩人由鬥氣冤家到成為了好朋友。雲妮露跟破壞王的處境相似，同樣遭遊戲內的人物排擠，獨自生活。破壞王決定幫助她達成夢想，參加賽車比賽，兩人更揭穿箇中陰謀⋯⋯

故事以不受歡迎的人物作為主角，男主角破壞王被同伴摒棄，一方面源於預設的遊戲內容，另一方面是其兇惡的樣貌及高大的身形，令人望而生畏。事實上，他生性善良，注重情義。他沒有像其他遊戲的歹角認命，相反，決定打破宿命，希望贏得別人的讚賞，捍衛自己的尊嚴。儘管旁人對他冷嘲熱諷，他卻毫不介懷，一心向著目標進發。這遊戲世界其實亦適用於現實生活裡：許多時候，大眾不自覺地將人物「定型」，單憑個人外表、社會階級、國籍或是單一事件，預先判斷了別人是好是壞，將人們「標籤化」，窒礙了個人、社區甚至整個社會的發展。

劇中另一主角小女孩雲妮露受到朋輩敵視與排擠，包括言語及行為上的欺負，被漠視，幸好她生性樂觀，不亢不卑，勇敢面對及對抗不公平事情，最終取得勝利。同樣，現實世界的校園欺凌及童黨問題亦不容忽視，早前有學童在校園自殺身亡，懷疑涉及校園欺凌，校園欺凌及暴力問題再次引起大眾關注。根據教育統籌局的資料，欺凌的定義包括三個元素，分別是重複發生、具惡意、權力不平衡（恃強凌弱）。教統局製作了教材套，為中小學提供預防及處理方法和教材，重申學校必須對校園欺凌採取「零容忍」政策。

隨著科技發展迅速，電腦及智能電話的應用日漸普及，用家可以透過這些科技，即時公布第一手資訊，然而，當有關情況被濫用，演變成為宣洩個人情緒，包括偽造虛假資料及網站，以破壞別人的聲譽進行報復，事情走向極端，演變成「網上欺凌」。

電影故事橋段頗具寓意，充滿人情味，眾人最終彼此修好，和睦共處。令人意外的是，劇中的大反派，竟是滿口仁義、眾人眼中的好好先生，以不法手段操縱人們的思想，蒙蔽人們的心智，只為追求一己利益，實際上是一隻披著羊皮的狼。

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