我們都想多了！

回顧去年九月新學年首天前一晚，如常地陪伴家姐入睡，她不時嚷著明天不想返學。我心底猜想：是否她對於K1新老師、新課室有所憂心？抑或是跟同學相處不來？甚至於被別人欺負，因而害怕上學？

女兒入睡後，跟太太閒聊，她慨嘆每逢週末假期後，女兒總是不願上學。老實說，我們成人在星期日晚，豈都不願再上班？小朋友難道有分別嗎？忽然了悟，我之前的猜測，都是想多了！

回想小時候，能返學已是祝福，有誰會憂心你能否適應呢？我們這一代父母，專業地位提升不少，幼兒心理發展知識多了，理應更有信心照顧孩子；反而，伴隨內心的，總是揮之不去的無力感及焦慮，為何會這樣？

呂大樂教授在《家長焦慮症》一書分析得很好。他指出以前的社會結構，大多都以家庭為中心，而且小孩眾多，鄰里關係也較好，於是父母都會放心讓孩子自由發展， 只要孩子沒有誤入歧途就可以。現在，由於孩子的數目銳減，家庭結構變成以孩子為中心，家長亦多了收入，於是不惜功本，把孩子放在自己的「培育優秀孩子計劃」中，希望他們將來能成功，出人頭地。可是，香港的教育競技場屬全民參與，不同階層及社會背景的家長及學生均投入其中，形成一種特別擁擠的狀況，容易令參與者大為緊張，分外神經過敏。

我沒有忽視香港現況，未來社會競爭愈見激烈，亦同意孩子需悉心培育；但過火，想多了，就是問題！若香港家長靜下來，肯捫心自問，如此這般「培育」小朋友，都知道是不恰當的！但是，我們總愛找理由，自圓其說：「香港個個都係咁，有甚麼辦法？」或許，我們父母更應勇於質疑主流觀念：「係唔係一定要咁先？」、「這樣過度栽培，孩子真的得益嗎？」對於我們信天主的一群，更應該反問：「難道我們不相信慈愛的天父，會保守、照顧及帶領孩子嗎？」

無論如何，爸媽都堅持對你和妹妹恰當的培育，才是正確！在恩，好好享受，這年愉快的校園生活！我們都相信，天主的慈愛常在你左右！加油！