【句斟字酌】使人摸不著頭腦的日課對經

主日的日課裏，有些晚禱和晨禱的「謝主曲」對經和「讚主曲」對經，是改寫自當天彌撒福音的。編者為了簡便起見，即使引文出現對話，也不加上引號。一旦對經是兩個人在對答，那便會使誦念者有了摸不著頭腦的感覺。

或說日課是給神職人員和修道者誦念的，他們比平信徒多接觸聖經，因此不會誤解。可是梵二後教會鼓勵平信徒也念日課，因此，這些改寫自福音的對經，也該加上正確的標點符號，以免平信徒誦念時不明所以。

例一︰主！讓我在水上走到祢那裏去吧！耶穌伸手拉住伯鐸，向他說︰你這個小信心的人，為什麼懷疑？（《每日禮讚》515頁——常年期第十九主日第一晚禱謝主曲對經）

這段文字雖不加引號，誦念者也可勉強知道是什麼一回事。不過，因省掉了伯鐸因懷疑而要下沉，耶穌伸手去拉伯鐸便來得很突然。現試修改如下︰

伯鐸說︰「主！讓我在水上走到祢那裏去吧！」伯鐸就下到海上行走，因見風勢大，便驚慌起來，開始下沉。耶穌便伸手拉住伯鐸，向他說︰「你這個小信心的人，為什麼懷疑？」

例二︰祢是基督，生活的天主子。巴耳•約納•西滿，你真是有福。（《每日禮讚》516頁——常年期第二十一主日第一晚禱謝主曲對經）

這段對經和思高版聖經的原文有很大出入，因此參考思高版聖經來重寫︰

西滿伯鐸說：「你是默西亞，永生天主之子。」耶穌回答他說：「約納的兒子西滿，你是有福的。」

若細心逐個主日去檢校，恐怕寫很多期才行。