學習年：相信為求理解

最近，我偶爾看到一所學院在宣傳海報上的一個描述「神學——天主的家傳教育」，我體會到這是有關天主的教育，並且是一份傳承下來留給每個子女的瑰寶，那一刻我十分感動！

我年紀尚小時已經領洗，多年來一直渴望多認識天主，每當遇到信仰上想不通的問題時，會以主的奧秘為人無法理解的思想安慰自己，然後把疑惑擱置一旁；當遇到非教友的提問時，往往發覺未能清楚地表達自己的信仰，因此，對於福傳的使命總感到力有不逮。去年年中，從公教報上得知聖神修院開辦了新課程，目的是希望讓更多平信徒得到有系統的基礎神學培育，考慮到課程目的和模式也很適合自己，於是就報讀了。

我非常喜歡這個課程，它涵蓋四個範疇，包括聖經，教義，倫理和禮儀，也涉及教會歷史，對這些知識的好奇心成了我學習的動力。

在課程中我開始明白到信仰也有理性的幅度，奧跡也有可理解的部份，天主賜與我們理智，透過經驗，理解，判斷和決定，運用在信仰的反省中，能夠令我的信仰更清晰和紮根。

初次接觸神學讓我發現了一些信仰的新觀點，那是與自己原來的想法不同的，特別是有關聖經的內容，原來有部份資料不可單純地視為歷史事實，一時之間我未能理解，這對我的信仰帶來衝擊，在信心動搖時，我更熱切的祈禱，經過一段時間的尋求，以及在導師的啓迪下，我開始領悟到相信聖經的真理性，其重點不在於它是歷史事實，而是它表達天主與人的關係，並向人揭示救恩的真理。

過去一年，得著甚為豐富，其中一個課題探討耶穌復活事件的真實性，為我相當深刻。透過不斷的提問與論證，如分析宗徒見證的可信性，宣講時的用語；分析耶穌顯現的實質，社會環境對宗徒宣講耶穌顯現的挑戰；分析墳墓空置事件是否確實可信等，透過每步合理的推斷，深化了我對於復活奧跡的認識和信服，也堅固了我的信德。

學習不只是求知識，更引領我們不斷調整思想，進而更愛天主，最終能與主契合。以聖奧思定傳誦於後世的一句話：「我相信為求理解，我理解為求相信。」共勉之。

• 聖神修院神哲學院神學普及／證書課程供稿