學童經常缺課問題

 可以唔返學嗎？不可以！未滿十五歲或未完成中三的學生受到香港法律保護，一定要返學的。

很多人以為中學生才有較多經常缺課或輟學的問題，但原來小學生經常缺課或甚至輟學的個案也不少。明愛共有四十八名社工在四十四間小學提供駐校全方位學生輔導服務，我們見到不少學童因為不同的原因而經常缺課。

「我間學校今年有六個經常缺課！」「我間學校今年有四個！」「我有兩個！」⋯⋯小學學生輔導員（社工）其中一項工作就是協助學校推行就學政策，為經常缺課、逃學或輟學的學生提供適時服務。如果平均每間學校有3個經常缺課個案，全港小學就有約千五名缺課生了！經常缺課是輟學的先兆，所以了解學生經常缺課背後的原因，協助學生及其家庭克服困難是當務之急。經常缺課或輟學的原因複雜，而且是日積月累的，所以社工需要以耐性、全方位多層面及透過專業協作才可令學童重返校園，延續學習生活。

以下是兩個導致小學生經常缺課或輟學的主要原因： 

（一）家庭問題：父母離異，負責管養子女的一方能力不逮；父或母有病，尤其是精神病等學童得不到適當的照顧。

（二）不能適應學校生活：學習追不上進度，其中以讀寫障礙，或有限智能的學生較多；自理能力較弱，或社交能力較弱，在校園生活不開心，甚至被同學排斥、欺凌或師生關係差，所以學童害怕回校。

因為輟學及經常缺課個案的問題十分複雜， 對於一些較難介入的個案，家庭社工、老師、醫護人員及駐校社工之間的配合協作十分重要，但這些家長往往是拒絕求助的一群。所以一些個案在多方協作下也沒有進展，可幸的是這些個案並不多見。針對家庭問題，我們的社工首先要了解家長的困難，關懷他們的處境，協助家長尋求適當的親友網絡支援，讓學童得到適當的照顧；另一方面，亦需訓練、培養學童的獨立處事能力，例如自己起床上學等。

駐校社工可以藉著家訪，逐漸與學童建立親和信任的關係，引領學童返回校園。面對因為不能適應學校生活而輟學或時常缺課的學童，社工通常需要動員老師、學生的力量，讓學童在校園找到成就感及找到朋友，讓學童漸漸對學校產生歸屬感。

可喜的是，大部份經過輔導的學童已不再問「可以唔返學嗎？」這個問題了。

明愛青少年及社區服務

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 明愛小學學生輔導服務支援計劃

 小學輔導的使命與目標

本服務由香港明愛家庭服務與青少年及社區服務聯合提供，抱著「以愛服務，締造希望」的宗旨，致力推動學童的全人發展。透過小學全方位駐校輔導服務、到校服務及中心服務為學童提供度身訂造的服務，結合學校、家長及社區的力量，照顧學童在個人、社交、學業的成長需要，培養他們成為自信、積極、合群、善良的社會接班人。 

服務範疇

香港明愛小學學生輔導服務支援計劃於二○○二年教育局推行全方位學生輔導服務時，已開始全情投入服務，一直以來，明愛為小學提供駐校服務的數目，佔由社福機構向學校提供服務中的約五分之一，我們服務的學校有多元化的背景，我們所提供的駐校輔導服務，是以教育局發出的「全方位學生輔導服務的原則與範疇」，即政策及組織、支援服務、個人成長教育、輔助服務，作為基礎，按學校的校本特色，度身訂造切合學校的需要，提供服務。

（資料取自明愛網站） 

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