【社論】公教教育 任重道遠

香港教區本年教育日的主題是「讓小孩子到我跟前來」（谷十14）。現時天主教學校佔全港學校總數約百分之十一， 就讀天主教學校的學生人數約十五萬，佔總學生人數約百分之十七，即約六名學生中便有一人在天主教學校求學。

面對這為數不少的學生及他們的家長，我們能否不負所托，秉持天主教辦學理念，配合學生個人和當前香港社會的需要，將他們培育成才，更將他們帶到耶穌的跟前？這是我們學校今天要正視的。

天主教會在香港開埠初年已著手辦學，一百多年來因應社會發展不同階段的需要，由眾多的先賢提供了不同類別的教育機會給青少年。一直以來，社會人士既推崇天主教學校的學業成績， 也欣賞師長對學生品德操行的陶成，栽培出社會的好公民。事實上，天主教學校的特色，正是我們著意將耶穌和祂生命的教導介紹給學生，讓他們選擇天主教的價值觀，並一生沿耶穌教導所指引和照亮的星光大道邁進。近數年來，所有的教區津貼中小學，已將天主教會的五大核心價值（真理、義德╱公義、愛德、生命和家庭）寫進其新成立的法團校董會的章程，成為天主教學校教育的身份和使命的標記。

將這些公教教育核心價值傳遞給學生，正是天主教學校對現時香港社會的重要貢獻。時下社會，一方面繼續崇尚物質消費主義，著重個人以及競爭文化的價值。另一方面，因著外在的社會經濟和政治環境，對開拓個人前途和展望香港社會前景，青年或感到迷惘和無力，難免衍生失望、消極等情緒。

天主教教育，可以踏實地做甚麼， 好能預備青年學子勇敢明智地面對各種困擾和挑戰，進而有利整個香港社會重建關愛，共覓方向，走出困局？ 

今年教育日主題：「讓小孩子到我跟前來」是個進路。耶穌是道路、真理和生命。將青少年帶到耶穌面前，就是讓「善牧」的愛與關懷撫平青少年的迷失和躁動心靈，以「善師」的真理之言，給他們指出獲取豐盛生命的康莊道路。

在天主教學校，將青少年帶到耶穌面前的正宗策略就是重視和辦好宗教教育。廣義來說，宗教教育指在全校各學習領域推動天主教的價值教育，包括透過正規課程、非正規課程以及隱蔽課程所提供的學習經歷。狹義則專指正規課程中的「宗倫科」。

欲要落實此任務，天主教辦學團體必須下決心投放充足的支援資源，而各所學校則務必樹立宗教教育的重要性， 建立有效機制和培育稱職的教師團隊來推動。近期教區建議推行優化學校宗教教育的措施，正是以具體行動展示天主教會辦學的優次所在。在今天的香港， 在天主教學校把福音帶給萬千學生，正是履行教會辦學使命，也是回應社會當前所需。天主教學校，委實任重道遠了。