【明愛】別讓孩子帶上「被淘汰」的標籤

從前， 動物園舉行了考核來評定那些動物算是成功，魚兒、狗仔、大象、猴子、鳥兒、海豹都參加。考核開始，老師指示參加者於一分鐘內到達大樹頂部。此時，猴子及鳥兒感到非常高興並成為「成功動物」，其他動物則一臉無奈並被淘汰。考核後，動物家長們都積極地訓練孩子，例如大象減肥學爬樹、狗仔訓練跳高以一躍登頂，希望下次成功通過考核。自此以後，動物世界從此不一樣， 每種動物都為了單一的「成功標準」而瘋狂，動物孩子失去了自信、自我肯定及天賦才能，動物家長亦壓力重重，動物世界失去了光彩。

以上故事來自一句名言， Everybody is a Genius. But If You Judge a Fish by Its Ability to Climb a Tree, It Will Live Its Whole Life Believing that It is Stupid. 每個人都有獨特才能， 如果只以單一標準來評定所有孩子，社會便會出現大量「被淘汰」的孩子。「被淘汰」的標籤對孩子的成長帶來極多負面影響，當家長們面對這樣的環境時應如何應對呢？是擁抱世界的單一標準，還是有其他選擇呢？ 

近年愈來愈多人重新提倡孩子品格教育，希望孩子能以此建立自信。筆者記得年幼時學校不單表揚成績好的同學，還會讚揚協助同學過馬路的風紀、圖書館內協助運作的義工、努力和堅持訓練的運動校隊成員等，目的是讓擁有不同品格才能的學生都有建立自信的機會， 從而避免以單一標準評定孩子， 部分同學雖然成績不好，但仍然能夠自信地成長。

此外，學習正向管教亦能幫助家長從不同的角度看待孩子，觀察及尊重孩子的天賦才能，避免孩子帶上「被淘汰」的標籤。有時候，要放下單一標準不免充滿掙扎，如果有同路人並肩同行，內心會更安穩。明愛綜合家庭服務中心近年舉辦了不少孩子品格教育及家長正向管教的活動及小組，目的除了推動以上的培育方式外，更希望為家長建立支援網絡，並肩同行一起愛護孩子。

筆者相信，當孩子擁有自信及自我肯定，他們的成長便會有不同的可能，希望家長們都可以嘗試放下單一標準，別讓孩子帶上「被淘汰」的標籤。如若你對孩子品格教育及家長正向管教有興趣，歡迎參加明愛綜合家庭服務中心的活動及小組。

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