七成教師處高壓水平

（本報訊）香港小童群益會與香港教育專業人員協會一項調查發現，七成教師的壓力指數處於「高壓」水平，兩會指若不妥善處理此現象，將直接影響教師的健康及教育的發展。

調查訪問五百三十名教師，探討現職教師的工作壓力，調查於八月二十八日公布結果。調查發現七成受訪教師的壓力指數處於「高壓」水平，四成有焦慮症癥狀，近三成七有抑鬱症癥狀。

另外，研究又發現，教師工時長、作息時間不足，導致身心難以取得平衡。有教師期望，「有平衡的工作，家庭及社交生活」以及「減堂、多點時間與學生相處……」等。

受訪教師平均每天工作近十二小時，至於睡眠及休息時間只約六點一小時。另外，教師平均每天花二點六小時進修，比跟家人相處或一起用膳時間還要多。

調查發現教師的運動時間每星期平均約一小時，運動時間低於標準。

報告又提到，七成教師面對困擾時會找朋友傾訴；但亦有逾六成人相信靠個人意志可以處理問題；不足一半教師會向專業人士及家人求助。另外，逾七成受訪者稱工作繁忙，面對困擾時亦無暇求助。

調查機構指教師的壓力及困擾未得到有效紓解。至於有部份教師出現焦慮症或抑鬱症等癥狀，調查指有關測試屬初步評估，有待專業判斷，然而調查結果值得各界關注教師的壓力問題。

報告建議，政府應重新檢視各項教育政策，定下優次，讓教師工作量至合理水平；應減輕教師的行政工作及提供進修假期，提供處理教師精神健康和壓力的服務中心；學校方面，應建立愉快的工作環境。（教）