【大愛無疆】人人為我 我為人人〔作者︰張茹〕
以公共利益為先的利他精神，有著崇高的價值，可惜隨著社會的商業化，卻日漸受到冷落。已故耶穌會總會長Pedro Arrupe（1907-1991） 在1973年提出Men and Women for Others，作為耶穌會教育的新方向。重申人生活並不只是為自己，而是為天主，為彰顯公義。五十年來，耶穌會學校一直秉持著這份信念。我們學校特別在今年7月份舉辦Persons for others實踐計劃，一來為配合7月31日耶穌會會祖聖依納爵瞻禮的慶祝活動，二來藉此推動學生多為他人設想，尤其在現今社會，大家慣於以個人利益為先，實在需要培養一股關懷與服務別人的精神。
考慮到不同年級學生的認知和行動能力，我們為大家設計了不同程度的計劃：由幼稚園至五、六年級的學生，自近而遠地為他人作出服務。經過一個月的實踐，我們在7月31日進行了計劃總結和反思，各級師生在聚會中表達了他們的感想。
幼稚園學生為家人服務
老師在向家長解釋計劃內容前，已指導學生開始幫忙家務。學生以前認為家長照顧自己是理所當然的，在幫忙做家務後，才體會到家長的艱辛。現在他們與家長關係更密切，溝通更好。
一、二年級學生為老師服務
學生以前不知道老師的工作那麼繁重，在這個月裡多跟老師聊天，對老師的了解加深了，明白老師的管束是為他們好，開始與老師建立愈來愈親近的關係。
三、四年級學生為同學服務
被照顧者在語文方面的表現有明顯進步， 有信心去讀和寫，知道如何做功課。令人喜出望外的是照顧者不只照顧所指派的，看到其他同學有困難，都會主動幫助。有些學生分享， 以前看見其他同學不做功課，不懂得回答問題，會有點反感；但經過教導被指派的同學， 就明白多一些，知道他們的難處，自己也多了一點耐性。照顧者在幫助同學時，更明白老師的困難，同時自己也增加不少自信心。
五、六年級學生為鄰里服務
在計劃開始時學生透過觀察和家人的協助，找出一些他們並不熟識，但需要別人支援的鄰居。之後在小組中討論有需要接受支援者的情況，再使用老師和一些學生的捐獻購買物資，在七月最後一個星期分組去探望這些鄰里，跟他們閒談及送上物資。通過這次經歷，有同學從別人的艱辛中汲取了教訓：無論生活多麼艱難，都要奮鬥，不要放棄。有同學更直指：如果一個國家的多數人民能關心和幫助別人，這國家一定是最好、最和平、最受人民擁戴的。
這次活動提醒我們把注意力放在其他人身上，觀察別人的需要，從而提供適切的關注、愛和支援。我們樂意見到學生們從小開始懂得關愛別人，在群體中建立互助精神，推動社會邁向友愛和團結，無負天主交給我們建設一個美好世界的使命。
- 本專欄由香港天主教教友傳信會傳教士陳倩盈、嚴之藝、張茹、凌君慧輪流執筆。
- 01 學生向接受探訪的鄰里問好
- 02 筆者（第二排右一）連同兩位老師及學生，與受訪家庭合照。
- 張茹，現於柬埔寨傳教。
