【眾裡尋祂】容讓空間和不確定性〔作者︰周守仁樞機 )

還有兩、三個星期暑假就要結束。這個暑期過得怎樣？你是否能夠放鬆、休息並且重新得力？在這炎炎夏日，你能否放慢節奏輕鬆一下？如果前述兩者你都做不到，那麼，直至目前，你可浪費了這個夏天。但感謝上主，在九月恢復慣常的步伐前，你還有一些時間來彌補損失。

為我們這一代，很多人求學時期都熱切期盼著暑假的來臨。我們喜歡「瞓懶覺」、與朋友一起消磨時間、分享我們一些狂野和較實在的夢想、整天外遊又或作短途旅行、學習一些感興趣的生活技能、學種新語文，甚或找一份暑期工賺取零用錢和生活經驗。

但我們知道，香港有不少孩子出現了與暑假有關的恐懼症。暑期要參加的學習活動，比他們學期內的還要多，不但未能休息，反而更加忙碌。他們沒有空間四出閒逛或放鬆身心，卻要參加增補課程、做暑期練習，甚或要參與帶有壓力的家庭旅行。遺憾的是，也有孩子因未能有興趣活動給他們參加，而悶得發慌。當然，亦有些人能夠好好享受夏日， 他們的確是幸運的一群。

我們知道，容讓空間去成長和發展是非常重要的。否則，過度的計劃可能會扼殺創意。雖然想像力是藝術創作的核心動力， 但藝術家亦需要空間去想像藝術如何衍生下去。事實上，留白在視覺藝術中是關鍵，它讓觀眾能夠欣賞整幅構圖。恰巧技術發展也需要空間和想像力，而當代的行銷同樣須要賦藝術的表達方式。

可惜的是，很多人往往對未有清楚定明的空間感到不舒服， 因為它可能會產生我們無法控制的不確定性。在當今的控制管理文化中，不確定性會被看成不大理想的。一切都應該妥善管理， 以減低不確定性和連帶的損失。當然，背後的假設是，發展應該大致上按計劃而行，並且還應該可以讓「關鍵績效指標 」合理地預測和衡量發展的狀況。

但人類發展真的是這樣嗎，特別為極具發展潛力的兒童而言？我們可否、或應否試圖根據指標和計劃了的情境，去操控人類發展的各個幅度？如果是這樣，這可以說是嚴重地侵犯了人類尊嚴，因為每個人都是按照上主的肖像和祂的愛而獨特地受造的。上主的創造是愛和神聖的行為。

創意可以更好地理解為上主賜給我們的禮物，透過我們的才能和天賦去伸延上主美麗的創造力。創意的最終目標，是要引導別人走向那令人讚嘆的美和創造的根源。如果我們為一種經過明辨的發展而容讓了空間和不確定性，我們也可期待一個更人性化、具美感和宜居的世界。這不是一種自由放任的做法，而是以尊重的心去指導兒少，投入與他們的交談。

當然，在我們在容讓不確定性和創意的前提下，並不能保證會成功又或不犯錯。然而，只要我們的兒少有空間從成敗中學習，我們就有理由去期望他們會學懂自我修正，朝著正向發展。要明白，如果不容許犯錯或失敗，就不會有創意。

同樣的方法可以擴展至公共領域。當某個界別或社群要作出改變時，當局和公眾必須賦予推動改變一方權能，為他們設定可達致的期望，又要寬鬆地容讓他們有犯錯的空間，體諒他們，耐心相待。如果總是提出指責、犯錯就要接受懲罰，誰還敢冒險和創新？這只會導致懷著謹慎和保守的心態唯命是從。這真是我們想要的嗎？

* 本專欄每月首主日由周守仁樞機執筆，其餘主日由四位副主教（夏志誠輔理主教、蔡惠民神父、甘寶維神父、陳永超神父）輪流執筆。