【神學生 ·活】愛永存不朽

四年學習時光匆匆而過，不思量，自難忘，全是天主藉教授們留下愛的印記！慈悲之愛，理解之愛，勸勉之愛，警醒之愛，因材施教也是愛。說不盡的全是愛，每位教授都在分施天主之愛。同學之間的互助互勉之愛，更是白白地分享一切資料資源！

主耶穌來為執行天主的旨意，承行天主的話，使天主的話得以成真即耶穌在十字架上被刺透的五傷之愛。復活後顯現的耶穌教育門徒認識天主是愛的愛——背起十字架來跟隨主的愛。耶穌的降生，是一個見證聖母對天主的愛——是一份愛的聽從、服從和信賴天主的愛！天主的愛藉耶穌的降生、苦難、聖死、復活及升天的救恩工程而通傳給世人—— 天主在創世時，亦已設下了普世救恩計劃！

愛是天主的無形恩寵，而在世可見的有形標記。在此，憶起多年前仍是非教友的我，有幸在生死教育的講座聽過曾繁興執事的話。他讓妹妹到佛光山治療亡母之哀痛。當時有提問「為何天主教徒的他鼓勵妹妹到佛教的地方？」 印象中曾執事回應是「因天主教相信不同的宗教，民族或文化都有天主的部分啟示臨在，而天主可以用任何事物或任何人來傳達天主的愛，成為天主的工具。」

曾執事這說話在當時外教人的我聽來， 是難以接受，聽不下去，認為是天主教的傲慢自大之說。但曾執事說話的平和，慈祥與謙卑，對癌症的接納，與之共存的豁然態度，使當時欣賞佛學的我對曾執事印象深刻。四年的學習過程，天主藉以真實的生活經驗使我明白了曾執事所說的話，真實的天主全能無限的愛的臨現。

所以，唯有「愛永存不朽，而先知之恩，終必消失；語言之恩，終必停止；知識之恩，終必消逝。」（格前十三8）。我們所學習的最重要是生活天主的愛，讓自己成為別人感受到天主的愛的滿有內在平安而形於外，使人感到如沐春風之天主子女，相信是極為重要的事。這是四年學習反思的所在— —天主以教授們言行身教的愛，也以各高低順逆經歷，使我認識了學習的各科內容。

讚美感謝全能萬善的天主！

• 圖：捉緊作者不放手的耶穌基督
• 聖神修院神哲學院宗教學部