【義筆】網絡與青少年

最近，隨著澳洲首個針對年輕人的社交媒體禁令於12月10日生效，部分當地青少年對其成效表示懷疑。民眾意見分歧，有人認為監管應由家長負責，而非政府；支持者則擔心年紀太小的使用者無法處理網上內容，視禁令為必要措施。這項禁止未滿16歲使用社交媒體的政策，使澳洲成為全球首個施行此類禁令的國家。

在討論青少年與網絡關係，「網絡成癮」是最多人提及關鍵字。衞生署本月2日公布《學生健康服務周年健康報告》，當中提及約有61%學生表示於一般上課日，每日約花兩小時以上，使用電子屏幕進行娛樂， 其中小學生的比例為43.3%，而中學生則高達89.9%。其實成年人使用情況和青少年不遑多讓，但普遍關注覺得青少年使用網絡就會帶來負面影響。

事實上，青少年是網絡原住民，智能手機和平板電腦已深度融入學生生活與學習。根據OECD《PISA 2022》報告，數位工具若能有目的地整合於教學，能促進個別化學習、虛擬實驗及互動教材，並提升學生自主學習能力。然而， 設備使用方式與時間長短對學習結果有顯著差異。OECD數據顯示，若學生每天在校花超過5 至7小時於娛樂性活動，數學成績比僅花1小時者低約49分。此外，45%的學生若手機不在身邊會感到焦慮。

這個報告相對比較立體反映出網絡與青少年的關係，網絡既是促進學習的工具，也是他們社交生活的一部分。報告中提出最令人關注部分是超過四成學生手機不在身邊會感到焦慮，報告並沒有焦慮成因，筆者作為一位社工，在前線觀察，會觀察到青少年頗多時間需要透過手機與朋友聊天，及掌握朋友的社交生活，所以手機不在身邊會影響他們的社交生活。

在青春期，發展社交能力是其中一個重要的成長里程碑，在網絡世代，手機成為生活中其中一個必不可少工具。網絡世界，甚至成為青少年社交化其中一重要部位，青少年價值觀及用語其實深受網絡影響，網絡充斥著各類型訊息甚至包括暴力與色情，如何保護青少年不會受到暴力與色情訊息影響，各國政府一直有關注，也嘗試敦促網絡供應商設計保護安排。澳洲立法正正證明了業界監管未有成效，唯有一刀切不讓青少年登入某些有大量不良訊息的社交媒體及網站。

其他國家是否只能參巧澳洲例子，禁止青少年使用社交媒體 ，筆者覺得各國領袖應好好商討如何更大力度去回應。筆者最近看了一套有啓發性的電影《沽注一擲》，電影中講述2008年金融風暴的沉痛教訓，如果政府有好好監察，金融風暴的發生是可以預防的。希望各國政府能有承擔及勇氣好好回應，而不是止於諉過予青少年沉迷網絡。

• 教區全人發展委員會