【明愛】善用社區資源 家、校、社攜手維護天主所造

香港明愛學前教育及扶幼服務以校訓「忠誠勤樸 敬主愛人」，培養兒童擁有「忠、誠、勤、樸、敬、愛」六項美德，成為充滿愛心（Loving）、主動學習（Learning）及具備領導才能（Leading）的人。

近年，明愛打鼓嶺幼兒學校（下稱學校） 善用社區資源，參與社會上不同的計劃，優化校本環境教育課程，除了致力從小培養保護環境的意識外，亦全面推動校本宗教、道德及品格教育（RMCE），以愛培育孩子美德及發揮他們個人的品格優勢，促進他們在靈、德、智、體、群、美的全面發展。

學校上學年開始嘗試舉辦更多與保育相關的活動，讓兒童認識「拯救物種」、「低碳飲食」及「走塑」的重要及方法，以減低人類活動對自然生態的影響。與此同時，學校亦與家長及社區聯繫，由孩子將環保及保育概念帶入家庭中，並把成果向家長和地區人士展示， 全力推動全民減廢，一同在日常生活中實踐減碳。學校所設計及推行的活動備受肯定，榮獲「海洋公園保育聯盟最佳學校— 傑出社區服務獎」！

本學年，學校低班兒童在參與「慶祝國慶升旗禮」，聽到校長分享大熊貓是國寶後，開始好奇地向老師提問：「為甚麼大熊貓是國寶？」，從而對大熊貓產生興趣。因此老師與兒童一起經歷「思、言、起、行」的歷程，展開對「大熊貓」的探索。

老師帶領兒童到訪海洋公園，運用洞察力進行多感官觀察，發現大熊貓生活的習性； 並透過在家中向爸媽搜集資料，兒童發現大熊貓喜歡玩球、爬樹、睡覺等；從閱讀中，兒童更認識到熊貓是中國特有的動物，因此被稱為中國的「國寶」。當兒童知悉大熊貓的數量稀有並瀕臨絕種，他們更發揮領導才能，策劃作品展覽宣揚保育，團結一致為保護地球及保育熊貓出一分力。

透過撕紙的技巧，把所學到的大熊貓外型特徵以撕紙畫呈現；以創作「熊貓最愛」作品，向大家介紹熊貓的喜好。再者，兒童更為大熊貓製作一個理想的家園，讓大家知道怎樣才是最適合大熊貓居住的地方，於是老師便邀請他們在自由遊戲時一邊玩一邊想，再回家與家長一同設計最適合大熊貓的居住環境。經分享及討論，兒童邀請高班兒童共同以黏土創作「熊貓理想家」。同時，兒童亦創作遊戲，期望以遊戲向大家介紹保護環境的方法。

作為成果總結， 學校組織了「『中華奇珍—動物童想』北區聯校親子藝術遊戲日」及校內「熊貓保育嘉年華」，讓兒童向家長及社區人士介紹自己的發現及創作，宣揚保育大熊貓和保護環境的訊息，以實際行動回應天主的召喚，珍愛和維護天主所創造之大自然！

• 01 兒童專心閱讀有關大熊貓的圖書
• 02 自由遊戲後， 兒童向同伴分享為大熊貓所拼砌的理想居住環境。
• 明愛扶幼服務