【眾裡尋祂】 反思兒童及青少年 信仰培育〔作者︰蔡惠民〕

在香港教區，兒童及青少年的信仰培育，長期以來是「為聖事作準備」：領聖體之前上主日學，領堅振之前接受培育。於是，聖事成為目標，課程成為工具，領受了聖體及堅振聖事就等於完成任務。當青少年普遍在初中領受堅振後便離開教會，其實並非他們背棄信仰，而是我們無意中向他們傳遞了一個訊息：你已經「畢業」了。所以，面對青少年在教會嚴重流失的問題，我們或許首先需要反思的，不是課程內容和安排，而是整體的思維模式。

第一個需要改變的心態，是從「完成聖事」轉向「培育門徒」。聖事不是終點，而是起點；不是畢業，而是使命的派遣。堅振不是結束，而是成熟基督徒生活的開始。若我們的青少年牧民思維仍停留在「如何確保孩子順利領受聖事」，就難以培養出願意長久跟隨基督的人。

第二，需要從「教導知識」轉向「陪伴成長」。在香港重視成績與考試的文化下，主日學很容易變成另一間課室，或在學校考試期間，變成可以輕易放棄的課堂。然而，信仰不是科目，而是關係。青少年真正渴望的，不只是正確答案，而是有人聆聽他們的疑問、掙扎與不安。教理講授固然重要，但若缺乏陪伴與見證，信仰便停留在頭腦，難以進入心靈。

第三，要從「管理制度」轉向「建立團體」。如果主日學只重視流程是否順暢、出席率是否足夠，卻忽略青少年是否找到歸屬感，便難以留住他們。青少年會留下，不是因為要滿全出席率，而是因為他們在團體中被認識、被需要、被信任。我們要問的，不只是「他們來不來」，而是「他們在這裡是否感到自己重要」。

第四，要從「維持現狀」轉向「走向使命」。若主日學的目標只是維持運作，青少年自然看不到參與的意義。相反， 若教會清楚傳達：每一位受洗者都被召叫成為門徒與傳福音者，青少年便能在服務、關懷弱小、參與福傳中找到信仰與生活的連結。

最後，也是最根本的，是從「焦慮流失」轉向「相信聖神」。我們或許過於擔心數字下降，卻忽略信仰本質是一段與基督相遇的旅程。真正的培育，不是製造及格教友，而是幫助人遇見基督、愛上基督、願意跟隨祂一生。

總括而言，心態的轉變在於：從聖事導向轉為門徒導向，從課程導向轉為關係導向，從制度導向轉為團體導向，從維持導向轉為使命導向。當堂區不再只是培養「完成聖事的教友」，而是陪伴「成為一生門徒的人」，青少年的流失或許不會立刻停止，但信仰的根基將會更深、更真、更持久。

* 本專欄每月首主日由周守仁樞機執筆，其餘主日由四位副主教（夏志誠輔理主教、蔡惠民神父、甘寶維神父、陳永超神父）輪流執筆。