余振強紀念二中學生

 （本報訊）余振強紀念第二中學暑期前已完成「中五社會倫理堂」，開展九個星期、每週一次的活動學習社會倫理，讓學生成為有良心而正直的人。

「中五社會倫理堂」課堂包括探討社會倫理的經濟正義（包括良心消費，公平貿易等）；公平、規則與制度；公民意識；民主意識；媒體、報章、語言暴力；程序公義和惡法等問題。

校方邀請教區和民間團體到校與學生探討不同課題，包括關注貧窮問題、跨境學童、外傭問題、新界東北發展問題、功能組別與分組點票問題、民主問題及六四議題等。

有學生課後表示，課堂有助加強對社會議題的關注，學習以多角度，特別是倫理的角度觀察及思考事件。

教師持續進修 推廣心靈教育

此外，余振強紀念第二中學又參與中文大學教育研究所的「心靈教育：學與教的終極關懷計劃」草青學校，由教師接受培訓後，再向學生推動心靈教育，以達致培養師生的心靈健康。

該校全校教師早前完成了「教師心靈教育教師發展日」，進行深度放鬆、正念步行和身心連結等體驗，以便日後向學生提供心靈健康的培育。

該校於過去一年，挑選了其中兩班中四學生，作為重點班別的心靈教育，讓學生從中學習安靜的藝術、身心鬆弛的鍛鍊的「自處教育」作開始，繼而培養覺醒的生活。

參與心靈教育的學生梁嘉豪說，以往面對學習上的困難時，因受情緒影響總是感到煩躁，但現在遇到困難時會閉上眼睛，深呼吸讓自己冷靜下來並聆聽意見。（教）